Đôi điều về Olympic 30-4

[namdung]

Olympic 30-4 đã đi được một chặng đường 20 năm. Bên cạnh những yếu tố tích cực góp phần thúc đẩy phong trào HSG các tỉnh phía Nam, tạo một sân chơi bổ ích cho học sinh, Olympic 30-4 vẫn không tránh được và sửa được những "lỗi cơ chế". Điều này làm giải đi ý nghĩa và hiệu quả của một cuộc thi có ý tưởng ban đầu rất tốt này.

Dưới đây là chia sẻ của tôi và một số đồng nghiệp, các cựu học sinh, những học sinh đã từng dự thi Olympic 30-4 về vấn đề này.

https://www.facebook.com/notes/tran-...69977239693468
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT] 

[tranhongdang]

Chia sẻ của thầy rất hay, em tham gia và dc HCB tiếc lắm nhưng cũng rút kinh nghiệm lớn cho kì thi sắp tới, dù sao thì cuộc thi này cũng rất bổ ích, mog lần XXI sẽ có sự thay đổi về việc tổ chức cho đề-chấm thi để cuộc thi thành công hơn.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT] 

[VinhPhucNK]

Em nghĩ mấu chốt vấn đề là ở chỗ năng lực giáo viên các trường còn chưa cao, nên mới có hiện tượng chấm bài thì không hiểu đáp án, soạn đề đề nghị thì chép từ đủ thứ nguồn. Em cũng không rõ vì sao ngay từ đầu không chọn 1 ban ra đề gồm những GV giỏi nhất, để các thầy cô đỡ phải làm đề đề nghị cho có lệ, mà cũng đảm bảo tính công bằng khách quan.

Việc tổ chức kì thi trong đúng 1 ngày cũng gây ra một số khó khăn. Phải chấm lượng bài lớn trong thời gian ngắn thì các thầy cô cũng khó lòng tỉnh táo để đọc kĩ từng lời giải được. Môn văn chắc còn khủng khiếp hơn khi học sinh nào cũng viết 5 - 7 tờ. Nếu kì thi được tổ chức trong 3-5 ngày thì tuyệt hơn, có thời gian đi đây đi đó nữa

Hi vọng bài của thầy Dũng sẽ được đăng lên báo, để dư luận và các trường có cái nhìn nghiêm túc hơn, chứ mình thảo luận trên này chắc cũng chẳng ai nghe.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]